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循环圈阅读理论最有价值的地方
来源于: 作者: 上传时间:2018-06-06 点击数:17441
在《阅读循环圈》中,钱伯斯为我们展示了一个人的一般的阅读流程,里边分成了三大环节,选书、阅读、回忆。如果只是这样,孩子会自己选一本少儿书刊少儿期刊儿童读物进行阅读,然后和书有一些回应,再继续选第二本,继续阅读,继续回应。其实孩子他日复一日、一圈又一圈的循环当中,是没有多大收获的。

钱伯斯的这个阅读循环圈最有价值的地方,就是他在修订版的时候,加上在中间部分出现的“有协助能力的大人”这个元素。而这一个有协助能力的大人是直接对应这三大环节而存在的,大家不妨设想一下,如果一个孩子他身边没有一个有协助能力的大人,他即便自己进行选书、阅读、回忆的过程,日复一日,年复一年,他的能力提升也会非常有限,他也许就会一直在一些轻松的儿童读物、少儿期刊、少儿书刊,或者是一些消遣性阅读当中去打转、徘徊。

相反的,如果身边有一个有协助能力的大人的话,那整个圈就会形成一个螺旋式的上升,孩子的阅读素养、阅读能力,能够得到很好的提升。有协助能力的大人在孩子选书、阅读和回忆的部分都能够给予他非常有力、非常专业的协助。

看了维果斯基的《最近发展区》和钱伯斯的《阅读循环圈》,我们发现,其实对一个孩子的成长来说,辅助是非常重要的,而提供辅助的人常常就是孩子身边最亲近的人——家长和老师。

当我们谈到深度阅读的时候,我们说的就是一个有协助能力的大人,给予辅助的情况下,孩子所能够进行他平时自己无法完成的一个更深的少儿书刊少儿期刊儿童读物阅读。